14日上午，我镇学习实践科学发展观活动转入第三阶段学习分析检查阶段。会议要求，要把前期的调研成果转化为现实工作中的决策和措施，为谋划产业结构调整和经济转型升级提供有力支撑。

    在第二阶段的学习调研阶段，我镇45个单位500多名干部用了1个月时间，带着经济社会双转型面临的诸多难题，深入基层和群众中间调研问计，找准摸清产业结构调整经济转型升级科学的路径，形成了有深度、有影响、有说服力的16个专题调研报告。

    镇委书记、人大主席任焕林在总结前一阶段学习实践成果以及薄弱环节之后，就第三阶段的工作进行了动员部署。

    会上，镇委书记、人大主席任焕林指出，分析检查阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，主要任务是检查分析本地区本部门落实科学发展观的情况，进而查找出不符合科学发展观要求的突出问题，深刻分析这些问题的产生主客观原因，总结经验教训，明确科学发展的思路。

    针对调查研究、征求意见的情况反馈，部分干部群众对产业结构升级还存在误区。任焕林提出，要通过算好经济、人口、资源环境和社会管理四本账，进一步引导干部群众认清发展形势，增强危机感、紧迫感和责任感。

    同时，任焕林还强调，在分析检查阶段，要联系发展实际和工作实际，大力破除影响和制约科学发展的思想障碍，积极谋划有利于发展、有利于结构调整升级的思路与举措，避免出现理论与实践，调研与应用“两张皮”现象，真正把解决问题落到实处。